勤学善教，深耕课堂，西安医科这样做！
一直以来 西安医药科技职业学校秉承 “让每一个孩子享受公平多元化的教育 促进学生全面健康发展”的办学理念 在教学上多措并举 持续发力 2024年9月到10月 学校组织开展了一系列专题研究和实践活动 旨在促进教师的专业发展 培养学生的学习兴趣和学习能力 确保教学质量稳步提升
开题有始，研无止境。为进一步把握课题研究方向，切实推进课题研究工作，确保课题研究实效，我校开展了校本课题开题汇报。
经过前期的层层筛选，特选出6类符合我校学生学情的研究课题。课题汇报分别从课程思政、案例故事、实验实训和文学素养等方面展开，并结合课题组成员的教学实际、班级具体情况进行模块化分工，内容详实，思路清晰，充分展示了汇报人对课题的深入理解与剖析。
听取汇报的校级领导对选题的实用性和新颖度予以肯定，同时从专业视角对研究中可能存在的问题进行指导，帮助课题组进一步找准方向，促进课题后续研究质量的提升。
赛前，参赛教师根据学生的实际情况出发，认真钻研教材，精心设计教学方法。课堂上，他们各显身手，以饱满的教学热情和扎实的教学功底，在短短40分钟内充分展现了妙趣横生、各具特色的课堂风貌。
评审过程中，各位评委老师秉持公平、公正、公开的态度，严格按照既定的评分标准进行打分和评价，最终7位教师脱颖而出，分别获得一二三等奖。
为进一步激发学生的学习主动性，我校教师尝试采用翻转课堂、混合教学等创新模式，融合理实一体化、案例教学、情景教学等方法，强调在“学中教、教中学”的教学理念。
探索教学新路径
在教学过程中，教师们积极寻求创新方法，努力打破传统课堂的限制，使学生真正成为学习的主体。他们鼓励学生从被动听课转向主动输出知识，将更多课堂时间用于讨论、合作以及问题解决。这样的互动交流有助于学生深化理解，并在此过程中培养批判性思维和团队协作能力。
多元化培养模式
老师结合课程特点，组织了丰富多样的实践活动，比如演讲比赛、作文比赛、专业技能大赛等。通过参加这些活动，每一个学生都能从自己的兴趣爱好出发，在实践中巩固知识、提升综合能力。
这种调换师生主体的授课方式，很大程度尊重并激励了学生的个性化发展，让课堂质量稳步提升的同时，促进了学生综合素质的全面提升，更体现了我校“让每一个孩子享受公平多元化的教育，促进学生全面健康发展”的办学理念。
深耕课堂则是推动教学质量提升的关键
为此我们将持续努力
不断优化教学流程 创新教学方法
提升教师的专业能力和育人能力
以确保教学质量持续提升
助力学生全面发展 