为提高我校管理团队的领导力与凝聚力，2023年11月17日，我校副校长常恒以“组织凝聚力建设务实方法”为主题开展了第二场专题培训，学校校长韩玉锋、党支部书记李作锋等校级领导及中层领导干部参加了本次培训。

常副校长开宗明义，首先清晰解读了凝聚力这一概念的内涵；特别强调了凝聚力之于个人及组织的重要意义；正如常副校长所说，一个真正具有凝聚力的团队能够形成强大的合力，始终保持昂扬的斗志和坚定的信念，足以抵御未来组织发展中的一切风险与挑战。

学校的高质量发展需要一支高凝聚力的校园管理经营团队，而高凝聚力的团队应该具备高度的责任感与使命感，应该心系学生，将学生的成长作为共同的目标，应该心系学校，将集体荣誉与利益置于个人利益之上，讲到高凝聚力团队的特征时，常副校长如是说。

常副校长在培训中尤其强调了中层管理者在团队中的作用。他表示：中层管理者是团队管理中的关键，一个合格的中层干部，要具备良好的沟通能力和协调能力，能够有效地调动团队成员的积极性和创造力；同时，还要具备敏锐的洞察力和判断力，能够及时发现团队中的问题和矛盾，并采取措施加以解决。

常副校长基于自己多年理论钻研与团队管理实践，形成一套行之有效的组织凝聚力建设措施，他强调组织凝聚力建设要从以下几个方面入手：一是加强团队沟通与协作，让每个团队成员都能充分发表自己的意见，共同为实现团队目标而努力；二是建立健全激励机制，对团队成员的付出给予肯定与回报，激发团队成员的工作积极性；三是注重团队文化建设，形成共同的价值观和行为规范，增强团队成员之间的信任与依赖。

我校校长韩玉锋在总结讲话中指出，培训的意义不仅在于提升和统一团队认知，更在于对实际工作的指导作用，同时强调了中层干部在学校管理中重要性，并对学校管理团队提出了期许，希望全体干部肩负起学校发展的使命与责任，以身作则，勇于担当，敢于创新，为学校的高质量发展，为职业教育的高质量发展贡献自己的智慧与力量。

相信本次培训引发了学校管理层的思考，也激发了学校管理层工作的积极性与动力。学校也将不断拓宽教职工培训的思路，提高培训的质量，进一步提升学校管理水平。